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廣州助孕勇氣不足的孩子,很可能是家長削弱了

  面臨生活中的各種變故,小到走路的時候摔了一跤,手被割破了,或者自己的玩具被他人搶了;大到考試成績不理想或者…

  面臨生活中的各種變故,小到走路的時候摔了一跤,手被割破了,或者自己的玩具被他人搶了;大到考試成績不理想或者自己養的小狗狗沒了;最嚴重的是,有親人朋友離世了······我們會有喜怒哀懼。 托福天下認為,孩子從小到大,不可能什么挫折也沒有。

  我相信通過正面管教的學習,我們已經知道了所有的情緒都是正常的是被允許的被接納的。我們可以傾聽共情孩子,但最重要的是在我們共情傾聽面對孩子的各種情緒與處境的時候,我們要注意一點就是,我們可以同情但是不能可憐和憐憫孩子。

  同情的關注點是我理解你我會幫助你,但是憐憫和可憐的意思,立足點是我替你承擔。為什么會想著我去替你承擔呢,其實背后深層次的原因是因為我不相信,你自己有能力能處理好,這會削弱孩子原有的智慧和能力,導致孩子會趨向消極,抱怨容易讓孩子產生自哀自憐。這樣的心態會影響孩子,所以要盡量避免去可憐孩子。

  可憐的心態會影響孩子認為自己沒有義務和能力適應自己的生活,只能通過無助和別人的幫助,那么這樣孩子就很難成為社會中有貢獻的一分子,他關注的只有自己和自己想要的。

  對孩子來說最慘痛的困難之一,就是幼年喪父或者喪母失去親人后,如何恢復會影響孩子一輩子的人生觀,如果失去的是媽媽,情況會加倍的困難。

  接下來通過一個案例的分享,看看這位爸爸是如何面對這種情況的。

  媽媽去世后,大人無法再掩飾,爸爸和自己的三個孩子談,瑪麗安和自己的兩個孩子談,瑪麗安悲痛欲絕。爸爸強忍悲慟對三個孩子說:“孩子們,我有個重要的事要跟你們說。”孩子們察覺到家里的氣氛異常,大人們都很沉默。邦妮問:“是不是媽媽有什么事?”“今天媽媽去了天堂,她在那里非常快樂。而現在我們需要堅強,需要相互照顧。”

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